“行，那今天的课呢，我就专门为大家讲解一下考试卷子。”
随后吴旭日教授便讲起了卷子。
一听到要讲试卷，梁云顿时紧张起来，因为他都没有把试卷带过来，因此他觉得才刚考完试，应该没那么快的效率将分数批改出来。
虽然集训的课程有许多位不同的教授负责授课，但真正常在集训地的只有吴旭日教授一个，所以梁云觉得凭借吴教授一人，是不可能考完试后第二天就批改完。
没想到吴教授的效率这么高，第二天就批改完并统计了成绩。
“算了，没拿就没拿吧，反正我也不听，继续看解析几何不香吗！”
稳住心态后，梁云不再为没有拿试卷而紧张，继续看起他的解析几何。
吴教授的试卷讲解还是很到位的，并没有纯粹按照标准的解题方法去讲解，而是以最简便的方式去解题，立求步骤少易计算。
台下的数学天才们也听得十分的认真，不过光靠认真他们是无法全部听懂的，还需要他们的理解能力。
一时走神就会立马脱离节奏，然后只剩下一脸懵。
老师，您咋讲这么快呀！我还没想明白上一步呢，您咋就又讲了三步，等等我呀！
最后这名走神的学生只能欲哭无泪。
就这样，吴旭日教授一路讲到了最后一道题。
他没有继续说下去，而是看向梁云的方向，喊道：“梁云同学。”
梁云没有回应。
“梁云同学？”吴旭日教授又喊了一遍。
这是坐在梁云后面的同学用笔搓了搓他，他才晃过神来，急忙道：“怎么了？”
“老师叫你。”
梁云赶快站起来，说道：“老师？”
吴旭日无奈的摇了摇头，并没有责备梁云没有听课这事，毕竟他可是唯一一个考了满分的学生，听与不听也无关紧要，反正讲试卷又不是讲课。
要是梁云敢在讲课时听不，吴旭日肯定不会放过他的。
随后他对着同学们道：“最后一题是此次考试中最难的一题，全班六十名同学只有梁云一个人是做出来的，而且是正确的，那么我们就请梁云同学来分享分享他的解题思路。”
听到吴教授这么夸自己，台下的梁云不好意思的用手撩了撩头发。
“梁云同学的解题方法呢十分的灵巧，非常值得我们去学习，那么就请梁云同学到黑板上为我们讲解一下他的解题思路吧。”
然而此时台下的梁云却犯难了，因为他连试卷都没有，怎么讲题，可是老师都点名让他上去黑板讲了，他总不能不去吧。
“死就死吧，反正我大概还记得最后一题的题目。”咬了咬牙，梁云硬着头皮就上去了。
“你的试卷呢？”看着两手空空走上来的梁云，吴旭日皱了皱眉头。
“呃……没带。”梁云弱弱的回答道。
听到梁云说没带试卷，吴旭日狠狠地瞪了他一眼，给自己的试卷给他：“拿去。”
接过吴教授的试卷后，梁云便开始在黑板上讲解他的解题思路。
“证明：存在正常数c具有下述性质：对任意整数n>1，以及平面上n个点的集合S，若S中任意两点之间的距离不小于1……使得S中的每个点到直线e的距离不小于cn-1/3.
要想证明S中的每个点到直线e的距离不小于cn-1/3，难么我们应该先证明c＝1/16下手……
……所以若存在1≤i≤n-1，使得d 1-d≥28，则直线l:r=d d 分离S……所以对任意1≤i≤n-1，均有di 1-di
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